面对一群思想上表现无力的孩子,市少儿培智中心的特教老师们更像妈妈,在孩子们跌跌撞撞的成长道路上,她们用师爱,在孩子们的心里种下力量之花。 本网讯(记者 熊光艳)在市少儿培智中心,有一群弱智儿童,在特教..
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成长路上,充满师爱的阳光
发布时间:2014年04月21日    点击率:252次    共有0条评论
  面对一群思想上表现无力的孩子,市少儿培智中心的特教老师们更像妈妈,在孩子们跌跌撞撞的成长道路上,她们用师爱,在孩子们的心里种下力量之花。
  本网讯(记者 熊光艳在市少儿培智中心,有一群弱智儿童,在特教老师的悉心呵护和精心培育下,他们有的能进行简单的对话,有的能认几十个字,有的生活能基本自理。孩子们称这些特教老师为“爱心妈妈”,李大先老师就是其中的一位。
“对待这些孩子,要有耐心,有爱心,有奉献精神。”在特教岗位工作10多年的李大先老师说。
李大先班上有个学生叫张强(化名),攻击性较强,刚开始上学时,他什么也不知道,经常傻笑、哭闹,乱拿别人的东西,还把口水吐到李大先身上,心情不好时冲着李大先大骂。一次下课时,张强跑出了校园,怕出意外,李大先忙去把他拉回来。回到教室后,张强脾气大发,把李大先的衣服撕破了,头发扯下一大把。当时,那撕心裂肺的痛让李大先眼泪直流。可想到张强是一名弱智儿童,此时父母又不在身边,作为老师,自己有义务帮助他、教育他,冷静下来后,李大先选择了暂时回避,等张强心情好转后再慢慢和他讲道理,并通过做游戏适时进行表扬和鼓励。在李大先的耐心帮助、指导下,现在的张强变了,有时还主动帮李大先擦擦桌椅扫扫地!
为了和孩子们的心贴得更近,能随时留心观察每个学生的行为习惯,李大先撤走了讲台,把自己的办公桌搬到教室后面。在课堂上,她不断地叫着学生的名字,让孩子们首先认识自己,记住自己的名字,然后认识同学,记住同学的名字。吃午饭时,有的孩子完全靠她一勺一勺地喂,等孩子们都吃完饭,李大先才端起碗,这时饭菜已是冰凉。午饭后,因为要时刻防止孩子们伤害自己或互相伤害,她还要照看孩子们休息,不能有一刻放松。
等花盛开,看树长大。在悉心培育了一段时间后,李大先发现,这些思想上表现无力的孩子,内心的力量正在悄悄壮大。有一次,一个孩子不小心摔倒了,当他看到李大先走进教室时,竟伸出小手,嘴唇翕动着,出人意料地喊出一句完整的话:“妈妈……抱我!”李大先心头一热,忙抢步上前,紧紧地搂住他,那一刻,眼泪夺眶而出。
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